孩子不能和同伴友好相处怎么办？

  现在的独生子女家庭,孩子缺乏兄弟姐妹的手足情,所以在如何与他人相处方面经验不足。但因为上学，他们每天有三分之—的时间要和同龄人在一起度过,相处得好,孩子的心境平和愉快,身心健康发展,相处得不好,孩子就会孤独烦躁,进而影响学习、生活,以致危害身心健康。吴涛是个活泼好动的孩子,已经上小学五年级了。从小由爷爷奶奶照顾日常生活,由于长辈的溺爱,他养成了以自我为中心的个性,稍不顺心,就会闹别扭,经常因为一点小矛盾,与同学发生冲突。因此,他没有要好的伙伴,比较孤独。有时候,结交了新朋友,朋友邀请他去“串门”,或一起玩耍,他也表现得不是很乐意。一旦在外受到了冷落,他又很在意,很伤心,偶尔会回家哭诉,在家长的鼓励和教育下,虽然有时也能主动去向对方表示歉意,但有时别人仍然不理他,他感到很苦恼。家长也为孩子没有伙伴及无法与同伴友好相处而感到担心。

  吴涛从小被长辈过分疼爱,从小缺乏与同伴之间的互相帮助,相互谦让以及尊重他人的教育,养成了事事先考虑自己的习惯,凡事先考虑自己的喜好,不在意别人的感觉,自然也就失去了伙伴。从吴涛回家哭诉在外的遭遇可以看出,他对大人过分依赖,自主处理人际关系的能力较差,他渴望友情,同时又不愿意参加集体娱乐活动,说明他对与同伴亲密相处存有心理障碍。孩子在家庭和学校里,属于从属地位,大多听从家长和老师的安排,逐渐形成依赖心理,一旦脱离家长独自活动,就会表现出消极,退缩的情绪。

  所以遇到这样的情况我们该怎么办？

1、教孩子一些基本的人际交往礼仪

  可以在孩子刚学说话的时候就教他说一些与人交往所需的话语，例如“你好”，“谢谢”等。在他开始与别的小朋友一起玩耍的时候，就可鼓励他练习说这些话。让孩子懂得谦让和礼貌，比如家长可以在孩子们活动的时候鼓励孩子把好的玩具让给同伴玩，或是邀请同伴一起玩好玩的东西，增进孩子们的友谊。

2、让孩子独自作客或招待客人

  如果想训练孩子的交际能力，可以让孩子独自到邻居或亲戚家去玩耍，这样，就可以让孩子用平时学会的一些交际语言进行练习。之所以让孩子独自去，是因为这样孩子不会有—种依附心理，他必须亲自与人打交道，这时的他是作为主要人物上场的，他自己不得不面对这些问题，这会促使他去思考，促使他学会与人交往，与他人和睦相处。如果是朋友到自己家来作客，可以让孩子进行接待，从而让孩子学会如何待人接物。特别是与孩子年龄差不多的小朋友到家来玩耍时，更要让孩子亲自做一回小主人。

3、家长应改变对孩子娇宠溺爱的教育方式

  引导他思考“为什么小朋友不喜欢我’、”为什么他们不愿意理我”，“当我做了什么，别人会显得很高兴等问题，父母通过讲故事、和孩子共演情景剧的游戏方式，也能让孩子学会换位思考，宽容他人、自己想办法处理与朋友的关系等，让孩子在这些活动中得到鼓励，就能逐渐把新的经验运用到实际生活中。让孩子在成长过程中学会替别人着想，是提高孩子受欢迎程度的另外一种重要的社交技巧——总是能够考虑到朋友的心情，在朋友伤心难过的时候能够表示关怀，并且能够让同龄人更信赖他。

4、教育孩子要善待同学

  "温暖”就是对别人要厚道一点，大方一些，要讲“将心比心”，“与人为善”。同学之间要互相关心，互相帮助。同学学习上有困难，自己要主动帮助;同学生病了，要主动看望;同学忘了带学习用品，要主动借给他用。同学如有缺点，要善意地指出，真诚相待，不能抓住别人的“小辫子”不放，动不动就“揭老底”，剌伤同学的自尊心。引导孩子从小就不要斤斤计较，不要心地狭窄，对同学要谦让。同学之间发生矛盾，要提倡宽大为怀，严于律己，宽以待人。

5、帮助孩子克服嫉妒心

  在同学之间如果遇到别人比自己好，有的孩子不向别人学习，而是嫉妒，有人甚至把别人的文具弄坏，作业本撕掉。此时家长除了使孩子知道嫉妒的危害性以外，更要引导孩子从嫉妒中解脱出来。教育孩子见到同学的长处，不应嫉妒，应虚心向别人学习，鼓足劲赶超上去，使自己进步得更快。对待孩子的嫉妒心，做父母的决不能用简单的训斥或打骂的方法来对待。另外，克服孩子的嫉妒心，家长的表率作用是非常重要的。

6、家长可以鼓励孩子多参加群体活动

  诸如课外兴趣小组，课外活动，除学校之外的少年宫，社区举办的敬老活动等，这些活动有利于孩子的身心健康。此外，和同龄人一起参加群体活动还有利于孩子形成平等观念，逐渐脱离对家长的依赖，孩子的发展能力和创造能力也可以得到更好的发展。

  孩子和同伴的交往必须要在实践中才能发展起来，与其他孩子之间的”矛盾是不可避免的，要慢慢让孩子学会自己处理。事事包办代劳，为孩子出头，是不可能让孩子学到交往技能的。